LA RÚBRICA
COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Una Rúbrica es una herramienta de
registro que enlista los criterios para realizar un trabajo o actividad, como
por ejemplo los referentes a: organización, procedimientos y algunos
detalles.
Una Rúbrica es también un instrumento
de graduación de calidad para cada criterio del trabajo o actividad, que
abarca, desde excelente hasta muy deficiente.
ELABORACIÓN DE UNA RÚBRICA:
Es recomendable que la Rúbrica
responda a las siguientes preguntas: ¿Logra la actividad el propósito que se
desea?; ¿Resulta interesante la actividad para los alumnos?; ¿Las instrucciones
son claras?; ¿Es apropiado el equipo?; ¿Es una actividad apropiada para el
nivel de los estudiantes?, entre otras.
Para elaborar un Rúbrica se consideran
los siguientes pasos:
Ø
Observar los modelos: Mostrar a los
estudiantes algunos ejemplos de trabajos excelentes y deficientes, señalando
las diferencias que tienen cada uno de ellos.
Ø
Acordar con los alumnos los criterios
de calidad que deben presentar los trabajos.
Ø
Establecer con los estudiantes los
grados de los criterios de calidad.
Ø
Practicar con algunos modelos: Tratar
de que el estudiante utilice algunos ejemplos de Rúbricas en la
elaboración de algunos trabajos en clase.
Ø
Dar suficiente tiempo para que el
alumno revise su trabajo basado en la retroalimentación de sus
compañeros.
Ø
Utilizar la misma herramienta que
elaboraron los alumnos y el profesor, para evaluar consistentemente.
RESULTADOS DEL USO DE LA RÙBRICA:
Las Rúbricas las utilizan los profesores
y los estudiantes por muchas razones: son herramientas muy valiosas que sirven
para evidenciar el aprendizaje, pueden mejorar el desarrollo de las actividades
del estudiante, así como también las del profesor, apoyando la claridad y
precisión de las expectativas; Además los resultados pueden ser utilizados para
mejorar la calidad del trabajo y del su aprendizaje del alumno.
Las Rúbricas son útiles en la
elaboración de ensayos, modelos, exposiciones, diseños, Mapas Conceptuales,
etc.
Modelo de Rúbrica.
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